大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于自闭情感障碍攻略手册的问题,于是小编就整理了3个相关介绍自闭情感障碍攻略手册的解答,让我们一起看看吧。
首先,要理解自闭症是一种心理障碍,需要专业的医疗帮助。同时,我们可以从身边的小事入手,比如多关注他的情绪变化、主动与他沟通、鼓励他参加社交活动等等。重要的是,要给予他理解和支持,让他感受到你的关心和爱。最后,帮他寻求专业的心理辅导,让他能够更好地处理自己的情绪和情感。
首先,自闭症不是不愿意和别人聊天,而是存在交流障碍,听不懂别人的意思,表达的也有问题,自闭症不是自我封闭,而是思维和正常人不同,他们也渴望表达,渴望被理解,想知道大家在说什么。你说的交流自闭症属于性格内向,不是病,不需要治疗。每个人都有自己的性格,这些性格在某些情况下对自己不利,就成了所谓的“缺点”。然而实际上这些缺点在某些时候是优点,比如胆小在某些时候是谨慎,勇敢在某些时候反而是鲁莽。正视自己的特点,了解自己性格特点在不同场景的优劣性才是应该做的。不愿和别人交流有很多种情况,有些人是害怕说错话,有些人是没有交流话题,还有的是语言能力不足害怕说错等等。你可以先仔细想想自己为什么不愿意和别人交流,不要推脱到病症上,不愿交流不是毛病,现在的人也都低头看手机不愿交流了。至于改善方法,首先不要刻意逼自己,随意一点,想说就说,不想说就不说。然后可以先找好朋友简单聊聊天,从熟悉的人开始练习。很多时候一旦开始讲,迈过了那道心理障碍,后边就没啥事儿了。
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首先,要先让自闭症儿童理解‘’社交‘’是什么?这点是很重要的,如果孩子不能理解社交,那么他也很难跟其他的孩子融入在一块玩耍。
其次,如果孩子有一定的认知水平的话,家长可以在家长透过社交故事、或是社交技能绘本来帮助孩子的社交障碍。
父母在家中可以这样做
第一步:给孩子看社交故事书,讲述书中的场景
社交故事的使用最好在故事中的场景即将发生前为孩子读,或者在一个孩子能够集中注意力的时间来讲。如果故事是讲生气后如何安静下来的,如果家长等到孩子已经发脾气的时候再让孩子坐下来讲,这样的效果会非常有限。
家长要在预见到孩子经常会出现问题行为的情况即将到来之前来为孩子讲这个故事。
一定要注意的是,社交故事需要要反复地读反复地讲,有计划有系统地进行重复。讲故事的时候一定要着重于对图片的讲述,而不是一字一句的照着念。
第二步:角色扮演
在讲完故事书之后,家长要邀请其他家人,或者孩子的好朋友一起参与进来,对故事中的内容进行角色扮演。实在找不到其他人的参与,也可以利用木偶玩具来进行角色扮演。
进行社交训练。只有让孩子学会社交的技能和规则,孩子才可以去和其他的小朋友进行社交。
可以在集体课上让小朋友们一起上课时学习规则以提高社交能力,但更多的时间,还是需要家长在生活中帮助孩子。
社交训练可以融入到我们的日常生活中,只要跟孩子产生接触,就可以进行社交训练,包括吃东西、玩玩具、拿东西、购物、洗漱和其他事情。家长都要想方设法和孩子产生联系,包括模仿、提要求、跟随、吸引、挑战、设置障碍等。
家长不要给孩子把什么事情都包办了,尽量让他们自己做,这也是在训练他们的自理能力,当他们做不到时,就可以产生自主需求,这就增加了社交的机会。家长也可以给孩子制造社交的机会,比如把孩子喜欢的小零食或者玩具放在孩子拿不到的地方,让孩子产生拿到它的动机,引导孩子可以向别人求助,一定不要孩子目光盯着玩具或零食家长就立刻拿给他,这样就达不到社交的目的了。
当我们给孩子进行了一段时间的社交训练之后,就可以带着孩子多去和其他小朋友进行社交,家长可以多创造一些社交的机会,让孩子可以和小朋友玩耍,最好是一个普通孩子可以带着他一起玩。
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